不同類型的對象學習側重點有所不同

軍事職業教育內容，主要瞄準提高官兵崗位履職核心能力和職業素養最關鍵、最急需的知識。比如，軍以上戰役指揮機關突出哲學思想、政治思想、軍事思想、國家安全、軍事戰略、指揮藝術、前沿科技、現代戰爭制勝機理、古今中外典型戰役戰例等內容學習，強化戰略素養和思維能力鍛煉。師旅團一線指揮部突出現代作戰特別是聯合作戰基本知識、“三情”和戰法研究、軍兵種作戰運用、武器裝備知識、先進組訓方法等內容學習；分隊指揮員要突出分隊指揮、戰例選編、編組訓練，以及如何組織分隊戰備、如何與戰士談心、如何解決棘手問題、如何開展基層組織生活等內容學習，特別注重勝任本職崗位的一線帶兵、組訓、管理等實際能力培養；技術干部要突出專業前沿知識、專業技能作戰運用等內容學習；士兵要突出教育訓練中一時聽不懂、悟不透、難練會，以及技術絕活等內容學習，多搞一些“五小”活動等微小課件，讓他們每次學習都能解決一兩個實際問題；文職人員要突出軍隊基本常識、崗位專業知識的內容學習，著力強化國防意識、軍人意識。